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                临床抬價护理路径在糖尿病健康教育中的应用

                作者:未知

                  [摘要] 目的 探究在糖尿病健康教育中运」用临床护理路径的临床价值。方法 选取于2018年3月—2019年4月ω该院收治的糖尿病患者120例,随机分为观察组(临床护理路径)和对照组(常规护理宣教),各60例。结果 与对照组∞相比,观察组护理总有效率(96.67%)较高,差异有统计学ω 意义(P<0.05),且观察组血糖水平优于对照组,差异嗡有统计学意义(P<0.05)。结论 在糖尿病一聲怪異健康教育中运用临床护理路径后,能够提高护理效果,有效控制患※者血糖。
                  [关键词] 临床护理路径;糖尿病;健康教育
                  [中图分类号] R473.5          [文献标识码] A          [文章编号] 1672-4062(2020)04(a)-0163-02
                   糖尿病这一↙慢性疾病在临床中存在较高的應該沒有多大問題发病率,若不能有效】控制患者的血糖水平,将会导致各种并发萬一過去了症发生,对患者的身△体健康产生极大威胁,加重患者的经济负担和心理负担[1-2]。受各种不良因素的影响」,容易导致糖尿也是一愣病患者出现各种负性情绪,例如焦虑、抑郁等,使患者的病情状况不断加重,对其生活质量产生严重影响。因此,选择该院2018年3月—2019年4月收治的糖尿病患∑ 者120例为研究对象臉色一變,为提高疾病治疗效果█,除了嗤对糖尿病患者进行有效治疗以外,还需要积极探究全面的护理干预【方法[3-4]。报道如下。
                  1  资料与方法
                  1.1  一般资料
                   选取该院收治的糖△尿病患者120例,将其分为观察组和对照组两组不好,每组60例。两组男女之比分别为36:24、38:22;两组年龄分别为(55.18±6.58)岁、(56.16±7.16)岁。影响组间比较的两①组之间差异无统计学意义(P>0.05),可以予以比较。
                  1.2  方法
                   对照组实施常□ 规护理,观察组实施临床护理路径,内容如下。
                  1.2.1 饮食干预  合理摄入碳水 嗡化合物,在短时间以内,摄入碳水◣化合物不会升高患者的血糖水平,应当按照患者具体状况,对碳水化唯一合物进行合理摄入,一般情况下为每天200~400 g,在搭配食物过程∴中,护理人员应当告知患者对类型多样的碳水¤化合物食品进行有效选择。并且嘱患者进行适当的锻炼和活动,以便■消耗掉多余的糖分,避免血糖升高情况发生。此外,摄入较多的碳水化合物可以促√进机体有效吸收胰岛素,从而有利于机体充分利用葡萄微微點了點頭糖。
                  1.2.2 心理护理干预  糖尿病属于一种慢性疾病,患者会长期遭⌒ 受疾病的困扰。此时护理人员需要对患者的◥心理状况进行密切观察,使其治疗信心不断提高,从而促进疾病迅速】恢复。同时学会换位思考,糖尿病患者具有▼较长的病程时间,长时间的治疗会加重氣勢陡然暴漲而起患者的经济负担,导致患者出现各种不良情绪。负性情绪的出现会加重患者的病情状况,所以〗护理人员应当做到换位思考,对患者無情大哥要醒了存在的难处主动了解,给予㊣患者一定的关心,利用交流、观察及想象等方式,对患者的情绪波动进行充分感知,实现与患者同步,从而】将共情的目的达到。
                  1.2.3 运动指导  为对糖鐺尿病患者的血糖水平进行有效控制,需要指导患者进行有规律的运动,适当运动能够促进患者的体重减轻,促进胰岛素敏感性有◎效提高,使患者的脂代谢紊乱和血糖一顆灰色状况得到明显改⊙善,能够使患者的紧张情绪和压力减轻,有利于患者在疾病治疗中保持心情舒畅。在运动过程中需要坚持个性化、经常性和适量∩的原则。指导患者进行有氧运动,例如骑自行而以不凡兄弟车、慢跑及散步等,尽量选◤择在餐后1~2 h运动,运动时间一般为20~30 min,避免患者出★现低血糖情况,同时在运动过程中需要选择合适的鞋袜,避免足部出现皮肤擦伤情况。
                  1.3  疗效评价标准
                   血◣糖水平恢复正常时为显效;血糖水平明显改善,然而依旧高于眼中精光爆閃正常水平时为有效;与治疗前相比,患者病情没有得到改善时为无ㄨ效[5-6]。
                  1.4  统计方法
                   采用SPSS 22.0统计学软件处理数据,计是不同数资料以≡[n(%)]表示,行χ2检验;计量资料以(x±s)表示,行t检验。P<0.05为差异有统计学不過少主他意义。
                  2  结果
                   临床效果对比,观察组总有效率高〇于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),见表1。
                   血手中糖水平情况,护理后观察组血糖水平优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),见表2。
                  3  讨论
                   对糖尿病患者进行治●疗的关键在于对血糖水平进行有更別說是熊王了效控制,使机体代谢紊乱情况得到纠正,将患者的相关临床症状和体征消除,使并发症的发生减少,促进患者生活质量有效提高。临床护理人@员对患者疾病承担治疗任务道塵子一臉陰沉的同时,为促进患者疾病迅速恢复,还需要加强对患者的健康宣教[7-8]。
                   相关研究显♀示,临床护理說不定一輩子都困死在這了路径的作用十分显著,其主要包括:临床路径能够将有效的护理指导全面提供,促进医疗护理品质不断提高。实施临床护理路径能够使循证护他們也布下了天羅地網理理念得到全面体♀现,将整体护理理念充分融合這陰冷男子黑甲蝎淡然一笑,有效落实心理护理项目和以人为本的原理。医护人员同自身的临床经验和专业知识,对患者的临床资料∮进行整合和分析,将完成的治療和护理方案制定出来,不仅能够充实护理人墨麒麟淡淡開口员,还可以提高护理质量,促进不良事件的发生明显减少。实施临床护理路径能够更加具体化、规范化健》康教育。护理人员在实施健康教育过程中需要根据护理路径臉上掛著酣暢淋漓图表进行,可以更加具体化和规范化健露出了一個比哭還難看康教育。在对和№药物有关的相关知识向患者讲解以后,能够促进患者实现对相关知识的全面了解,促进患他就懷疑是小唯出手擋下了道塵子者的紧张感消除,有利于其积极配合相关工作[9-10]。
                   该文经研究显示,护理效果方面,观察组(96.67%)较对照组(83.33%)高(P<0.05);干预╱后观察组空腹血糖、餐后2 h血糖水平低于对照组(P<0.05)。
                   综上所述,在糖尿病一聲怪異健康教育中运用临床护理路径后,可以使护理效果提高,有效控制患者的血』糖水平。
                  [参考文献]
                  [1]  龚兴平,陈莲花,王洪梅,等.糖尿病健康教育中临床护理路径标准化管理的应用效果通靈大仙研究[J].饮食保健,2018,5(42):267-268.
                  [2]  田甜,沈赟.临床护理成功了路径在门诊糖尿病健康教育中的效果[J].医学食疗与健康,2019(5):196,198.
                  [3]  顾娟,贾玉梅.临床护理路径标准化管理在看著三大圣者和青帝糖尿病健康教育中应用的效∏果评价[J].当代护士,2016(6下旬刊):134-135,136.
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                  (收稿日期:2020-01-06)
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